La calidad es uno de los retos de las universidades actuales, aparece como elemento de equilibrio entre su autonomia y responsabilidad social. La Facultad de Ciencias Exactas de la Universidad de San Juan (Argentina) instituyo un Programa de Educacion a Distancia, con el proposito de contar con un espacio para producir conocimientos que faciliten la planificacion y gestion de sistemas de educacion en la modalidad no presencial. En este libro se expone el modelo de evaluacion y las potencialidades de la metodologia generada en el mencionado programa, para evaluar la calidad de aspectos didactico-pedagogicos fundamentales para la autogestion del aprendizaje en esta modalidad: la interactividad alumno/materiales e interaccion alumno/tutor y alumnos entre si. Se describen ademas los instrumentos de evaluacion, que contienen criterios que siendo contextualizados, esto es, atienden necesidades disciplinares y caracteristicas socio culturales del grupo destinatario, a la vez consideran estandares internacionales. Finalmente se detalla como se sistematizan y procesan los datos recogidos, asi como las acciones derivadas del analisis de los indicadores obtenidos."
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