La presente investigación trata de documentar los aspectos del maltrato entre iguales en la escuela y su posible causa, así como el posible seguimiento que se puede dar para que aquellos niños se puedan incluir a un grupo social. Distinguiendo diferentes teorías psicológicas que sustentan la intervención, enfoques; resaltando la importancia de que los niños presenten una autoestima de calidad y un buen nivel de resiliencia y definiendo los tipos de violencia que suscitan esta problemática. Incluyendo el método usado en el Taller de resiliencia y autoestima del que fueron participes los niños y niñas, así como los resultados de los instrumentos aplicados durante este. Por último, se discute con base en diferentes autores, así como la constratación de los diversos puntos de vista utilizados para realizar esta investigación, dejando así las conclusiones meditadas por los investigadores.
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